国防教育是国民教育体系的重要组成部分，是增强全民国防观念、培塑爱国主义精神的基础工程。长期以来，中小学国防教育多以“参观”为主要形式——组织学生参观纪念馆、军事基地、历史遗址，或邀请专家进校开展讲座。这种模式虽有一定成效，但在激发学生主动性、深化情感认同、促进知识内化方面，已逐渐显现出局限性。

随着教育理念的演进与技术环境的变迁，国防教育正从“单向参观”向“沉浸体验”模式转型。这一转变并非偶然，而是教育规律、技术发展与时代需求共同推动的必然结果。

一、传统“参观式”国防教育的局限

参观式教育本质上是一种“你讲我听、你看我记”的被动接受模式。学生在有限时间内接触大量信息，却缺乏深度参与和互动反馈。这种模式下，教育效果容易停留在“知道”层面，难以真正转化为认同与行动。

尤其对于成长在数字时代的青少年而言，静态、单向的信息传递方式难以持续吸引其注意力，更难以在情感与价值观层面形成深层触动。国防教育若长期停留于“走过场”，其育人实效将大打折扣。

二、为什么“体验式”国防教育成为必然？

1. 教育规律的内在要求

现代教育理论强调“情境学习”，知识是在互动与体验中建构的。国防教育涉及历史、科技、价值观等多维内容，更需要通过亲身体验来促进理解与认同。体验式学习通过创设真实或仿真的情境，让学生在实践中感知、在参与中思考，更符合认知与情感发展的规律。

2. 技术发展提供可能

以扩展现实（XR）与人工智能（AI） 为代表的数字技术深度融合，为创设高沉浸、可交互、可进化的国防教育场景提供了强大支撑。AI不仅赋能XR内容生成与交互智能化，更使体验具备个性化和适应性。例如，通过AIGC创作平台，可快速生成贴合教学目标的国防主题虚拟场景、历史角色或装备模型；结合AR/MR技术，学生能以自然交互方式“进入”历史战役现场，与由AI驱动的虚拟历史人物对话，这种“智能沉浸”体验，让抽象知识变得可感知、可对话、可探究。

3. 时代对国防教育提出更高要求

新时代的国防教育不仅是知识传授，更是精神培育、能力培养的过程。它需要引导学生理解国家安全的内涵、科技强军的意义，并激发其投身国防、建设国家的使命感。这种深层次的教育目标，唯有通过体验、互动与反思才能真正实现。

三、从“参观”到“体验”的实践路径

“体验式”国防教育并非否定参观的价值，而是强调在参观中融入互动，在叙事中强化参与，在场景中深化体验。其实施路径可概括为：

空间体验化：将传统展厅、基地升级为AI增强的交互式研学空间。例如，在国防教育主题场馆中利用混合现实（MR）技术，并融入AI智能解说与导览功能。学生可通过手势、语音等多模态交互方式，自主探索场馆内容

课程情境生成化：开发以“沉浸式交互+AI生成”为特色的国防主题课程。结合XR创作平台与AI绘图/故事生成工具，教师可根据教学目标快速定制课程内容，例如生成虚拟历史场景、设计虚拟战场指挥、航天任务模拟、军事科技探究等主题课程，在项目式学习中融合国防知识与实践能力。

资源数字化与共享化：建设国防教育主题的XR数字资源库，并通过SaaS化内容管理平台实现优质资源跨区域共享。让更多学校能以低成本、高效率开展体验式国防教育。

我们如何助力国防教育数字化升级？

作为国家级高新技术企业与深圳XR数字交互内容运营商，博乐信息致力于为中小学、国防教育基地、科普场馆提供AI+XR国防教育全栈解决方案：

“AI+XR”融合技术底座：自主研发的AIGC创作平台、XR创作平台、MR视觉交互系统等产品矩阵，实现了AI内容生成与XR交互体验的无缝衔接，为打造智能沉浸式国防教育场景提供关键技术支撑。

内容体系与定制能力：具备标准化国防教育课程资源库，其中包含“逐梦航天”“国防科技”“军事历史”等多个主题的交互式数字内容，并且能够依据具体教学需求实现快速定制与迭代。

全流程服务：从空间设计、课程开发、教师培训到运营维护，提供一站式服务，确保体验式国防教育可持续、有效运行。

国防教育不仅是知识传递，更是精神传承。从“参观”到“体验”，是教育形态的升级，更是育人理念的回归。AI与XR技术的深度融合，正推动国防教育走向沉浸化、个性化、智能化，让国防意识深深扎根于青少年心中。

深圳博乐信息愿与各级学校、教育基地、合作伙伴携手，共同推进国防教育数字化转型，以科技之力，铸魂育人。